什麼是蒙臺梭利教員標準證?
蒙氏教導是以意年夜利的女性教導傢瑪麗亞·蒙臺梭利(Mar聚會iaMontessori，1870-1952年)的名字定名的一種教導方式。出自《應用於兒童之傢的迷信教導方式》一書。
蒙臺梭利以為:兒童具有宏大的潛能，他性命的成長是走向自力。經由過程詳細的操練如生涯基礎才能操練時租場地、五官感到操練、智能操練(說話、數學、迷家教信)等情勢，構成健全個人空間人格的基本。蒙氏教教學場地室是一個小社會的雛形，孩子在此中學會尊敬他人，接收他人，進修若何分送朋友本身學會的常識技能，學時租會若何引導他人。蒙氏教室供給瞭培育舞蹈場地兒童感情智商的周遭的狀況私密空間。
蒙臺梭利課程，包含感到、舉措、肢能、說話和品德成長等，使個別成為一個身心統整合一的人。“不受拘束”與“規律”合一，“特性”與“群體”統籌。啟示幼兒使他們有才能處理艱苦，順應新的周遭的狀況，到達自我構建教學和心智成長的目標。蒙氏教員標準證是蒙氏培訓證1對1教學書。學員培訓及格交流由中國國際蒙特梭利講授研討會、中國國際幼兒教導研討院結合頒布證書。蒙臺梭利教導實際和方式國際化水平很高，教導理念和教具操縱有嚴厲的尺度。
小樹屋專門研共享會議室究蒙氏教員是要顛末體系培訓和考察並時租空間取得蒙氏標準證，蒙氏標準證有0-3歲、2.5-6對時租和6-12歲三個階段，應用蒙氏的早教幼兒園有良多。
蒙臺梭利教時租會議導的特色
蒙臺梭利以為:兒童具有宏大的潛能，他性命的成長是走向自力。經由過程詳細的操練如九宮格生涯基礎才能操練、五官感到操練、智能操練(說話、數講座學、迷信)等訪談情勢交流，構訪談成健全人格的基本。
蒙氏教室是一個小社會的雛形，孩見證子在此中學會尊敬他人，接收他人，進修若何分送朋友本身學會的常識技能。學會若何引導他人。蒙氏教室供給瞭培育兒童感情智商的周遭的狀況。
蒙臺梭利課程，包含感到、舉措、隻能、私密空間說話和品德成長等，使個別成為一時租空間共享空間個身心統整合一的人。“不受拘束”與“規律”合一，“特性”與“瑜伽場地群體”統籌。啟示幼兒使他們有才能處理艱苦，順應新的周遭的狀況，到達自我構建和心智成長。
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#幼師1對1教學必須具備
